职业技术教育示范课程设计要点

     1 、由过去"教师是演员,学生是观众",转变为现在"教师是导演,学生是演员"，即要求充分体现学生的主体地位和学生的学习积极性与参与性。
     2 、充分注意对学生能力的培养:自学能力,分析能力,动手操作能力,解决问题的能力等。可用下列问题作为高质量示范课的标准:
    1) 、是否有精彩的内容吸引学生?
    2）、是否有丰富的补充(课外)实例?
    3）、有否教师的示范操作与学生的独立操作?
    4）、有否提供成败.正反两方面的案例和经验教训?
    5）、有否重点训练学生的"学习能力"?
    6）、有否单项的学生实训?
    7）、有否学生积极参与?
    8）、有否体现"精讲多练"?
    9）、有否带领学生解决实际问题?
   10) 、有否关注本专业领域的前沿动态?